• 

Sevgili Anne ve Babalar ;akranları ile arasında fark olan çocuklarımızın eksiklerini gidermek için bir dizi çabamız olmaktadır. Bu eksik önceki yazılarımda belirttiğim gibi, fiziksel bir yetersilik , görme kaybı, işitme kaybı , konuşma yetersizliği olabileceği gibi öğrenme yetersiliğide olabilir. Tıbbi destek yanında çocuklarımızın engelinin fark edilmesi ile beraber eğitim desteğininde hemen başlatılması gerekir. Bu destek çok önemli bir hastalık olan KANSERİN erken teşhis halinde önlenebildiği gibi çocuklarımızda da erken tedavi ve erken eğitime başlanarak akranlarına en yakın hale getirilebilen çocuklarımız olmasını sağlamaktadır.

Hiçbir anne baba çocuğunun özel bir gereksinime ihtiyaç duymasını arzu etmeyeceği gibi , çocuklarımızda elbette bu durumda olmak istemezlerdi. Ama ortada bir sorun varsa bunu görmemezlikten gelmek , anne ve babanın bir birini suçlaması , toplumdan kaçarak içine kapanmak çözüm değildir. Bu durum sadece çocuğumuzun engelinin artmasına neden olacaktır.

Oysa Devletimizinde desteği ile aile bütçesine yük olmadan sağlanan EĞİTİM imkanı henüz bir çok insan tarafından bilinmemektedir. Devlet ÖZEL gereksinime ihtiyacı olan çocuklarımız için Özel Eğitim Ücretlerini karşılamakta , Özel Rehabilitasyon Merkezlerinde verilen bu eğitimlerde çocuklarımız UZMANLARI nezaretinde BİREYSEL (bir öğrenci bir öğretmen şeklinde ) ders almakta ve evinden alınıp evine bırakılmaktadır.

Özel Eğitim hafatada 2 saat , ayda 8 saat uygulanmakta , Rehberlik ve Araştırma Merkezleri tarafından belirlenen eğitim konuları Özel Eğitim Öğretmenleri tarafından çocuklarımıza sunulmaktadır. Böylece normal okullarında KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ almakta olan çocuklarımızın eksikleri giderilmektedir.

PEKİ KAYNAŞTIRMA NEDİR ?

Kaynaştırma; gerektiğinde sınıf öğretmenine ve / veya özel gereksinimli öğrenciye destek özel eğitim hizmetleri sağlanması koşulu ile özel gereksinimli öğrencilerin normal eğitim ortamlarında eğitilmesidir.Kaynaştırma uygulaması, her türde ve düzeyde engele sahip öğrenciler için söz konusu olabilmektedir.

Kaynaştırma uygulamasına karar verirken, en az kısıtlayıcı eğitim ortamı ilkesinden hareket etmek önerilmektedir.

En az kısıtlayıcı eğitim ortamı ilkesi;

Bir özel gereksinimli öğrencinin, hem normal yaşıtlarıyla olabildiğince fazla bir arada bulunmasını, hem de eğitim gereksinimlerinin en iyi şekilde karşılanmasını sağlayacak eğitim ortamına yerleştirilmesi gerektiğini öne süren ilkedir.

Kaynaştırmanın Özel Gereksinimli Öğrencilere Yararları;

1) Kaynaştırma, özel gereksinimli öğrencilerin, içinde yaşadıkları toplumla bütünleşmelerini kolaylaştırır.

2) Normal öğrencilerin davranışları, özel gereksinimli öğrencilere model olur.

3) Özel gereksinimli öğrenciye güven duygusunu kazandırır ve geliştirir. Kendi başına bir iş yapabileceğine inanır.

4) Özel gereksinimli öğrenci kendisinden yapması istenen işleri başarmak için çaba gösterir. Kendi hakkında sağlıklı ve olumlu kavramlar geliştirir. İnsanları ve yaşamı sever. Kendisi ve çevresi hakkında olumlu düşünceler geliştirir.

Kaynaştırmanın Normal Sınıfa Devam Eden Öğrencilere Yararları;

1) Kaynaştırma sınıfındaki normal öğrenciler, bireyler arasındaki bireysel farklılıklara karşı daha hoşgörülü olmayı öğrenirler.

2) Kaynaştırma, normal öğrencilerin işbirliği ve yardımlaşma becerilerini artırır.

Kaynaştırmanın Normal Sınıf Öğretmenlerine Yararları;

1) Kaynaştırma sınıfı öğretmenlerinin özel gereksinimli öğrencilerle yürüttükleri çalışmalar öğretmenlik bilgi ve becerilerine katkıda bulunur.

2) Kaynaştırma uygulamaları, kaynaştırma sınıfı öğretmenlerinin diğer personelle iletişim ve işbirliğini artırır.

Kaynaştırmanın Anne-Babalara Yararları;

1) Özel gereksinimli çocuklarının normal eğitim ortamına devam ediyor olması, anne–babalara moral verir ve onları çaba göstermeye güdüler.

2) Aileler, çocuklarına nasıl yardımcı olabilecekleri konusunda yeni metotlar öğrenecek, uzmanlardan bilgi alarak özel gereksinimli öğrencilerin normal öğrencilerle nasıl bir etkileşim içinde bulunulabileceklerini göreceklerdir.

Gelecek hafta ÖZEL EĞİTİME devam edeceğiz. Esenkalın , sağlıkla kalın.