Kdz. Ereğli Belediyesi ve Bülent Ecevit Üniversitesi işbirliği ile hazırlanan "Beyni Etkin Kullanma ve Hafıza Teknikleri" konulu konferans, Atatürk Kültür Merkezi (AKM)'de gerçekleştirildi.

Bülent Ecevit Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi öğrencileri, Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi kapsamında eğitime farklı bir bakış açısı getirdi. Öğrenciler, Türkiye Hafıza Şampiyonası 3.'sü Yunus Emre Karahan'ın katılımıyla "Beyni Etkin Kullanma ve Hafıza Teknikleri" konulu seminer düzenledi. 1'den devam: Proje Koordinatörü Yard. Doç. Dr. Ezgi Taylan Koparan'ın koordinatörlüğünde, Ereğli Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümü öğrencileri Ceren Yıldırım, Serap Yıldız, Eda Sünnetçi, Fatma Türk, Deniz Atalay, Refik Beşkardeş, Onur Kuru'nun girişimleriyle gerçekleştirilen seminer Atatürk Kültür Merkezi Sinema Salonu'nda gerçekleştirildi. Seminerde, eğitimde içerik yönünün yanında, yönteme yönelik farklı bir bakış olarak değerlendirildi.

Gerçekleştirilen seminere, Kdz.Ereğli Belediye Başkanı Hüseyin Uysal, Başkan Vekili Reşat Latif, Kdz.Ereğli Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ali Azar, Ak Parti Kdz.Ereğli İlçe Başkanı Fatih Çakır, bazı belediye meclis üyeleri, öğretim görevlileri ve çok sayıda öğrenci katıldı.

Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı'nın okunmasıyla başlayan seminer, konuşmacı Yunus Emre Karahan'ın özgeçmişinin okunmasıyla devam etti.

"HAFIZA'YI ÜÇE AYIRDI"

Konuşmacı Yunus Emre Karahan seminerde yaptığı konuşmada hafızayı duyusal hafıza, kısa süreli hafıza ve uzun süreli hafıza olarak üçe ayırdı. Bilginin uzun süreli hafıza içine atılması durumunda unutulmadığını ifade eden Karahan, "Neden unutuyoruz, çünkü bir insan otuz yaşına gelene dek birçok bilgi öğreniyor. Okula başlıyor, orada da birçok bilgi öğreniyor. Otuz sene içinde öğrendiği bilgileri düzgün şekilde yerleştirmiyor. Sonucunda otuz senede çok bilgi birikse de hatırlamak istediğinde düzenli olmadığında hatırlayamıyor" dedi.

Hatırlamanın "Saçmalamaya" bağlı olduğunu da söyleyen Karahan, "Ne kadar saçmalarsak o kadar kolay hatırlarız. Herkes muhakkak bir hayal kurar. Ama önemli olan bu hayalin sistemli ve düzgün şekilde kurulması. Bu hayaller söze dökülebilir olmalı, düzenli ve birbiriyle ilişkili olmalı ve soyut şeyleri somut hale çevirmemiz gerekir.

"YARATICILIK YAŞLA BİRLİKTE GERİLER"

İnsan beyninin sağ ve sol bölümlerinin ikisinin birden ne kadar birlikte kullanılırsa o kadar iyi sonuç elde edildiğini belirten Karahan açıklamalarında ayrıca şu görüşlere yer verdi: : "Sol tarafa bakıyoruz, sayılar, kelimeler, listeleme, sayısal zekayla ilgili. Sağ taraf renk, cisim, hayal kurma ile ilgili. Bizim eğitim sistemimiz sol beyne endeksli. Çünkü çalışkan çocuk sayısala gider. Bu da sol beyinle ilgilidir. Yeni doğan bebeklerde sağ beyin tarafından gösterilen yaratıcılık oranı yüzde 95'tir. Buradan sonra sınırlar kalıplar başlıyor. Çocuk okula geldiğinde yüzde 85'e düşüyor. Çocuk mor kalemle ağaç çizmeye çalıştığı zaman öğretmen onu ağacın gövdesini kahverengi çizmeye zorluyor. Ondan sonra sağ taraftaki yaratıcılıkla ilgili kesim köreliyor, sol taraf gelişiyor. Lise çağına geldiğinde bu oran yüzde 65'e geriliyor. Üniversitede bu durumdayken yaratıcılık kullanım oranı yüzde 41'e geriliyor. Yetişkinlik düzeyinde, toplumda ise bu oran yüzde 7'ye düşüyor."

"KOLAY HATIRLAMAYI SAĞLAMA YÖNTEMLERİ"

Karahan son bölümde ise, Kolay Hatırlamayı Sağlama yöntemlerine ilişkin örnekler verdi. 

Haber : Değişim Haber Merkezi